Takozvana cjelovita kurikularna reforma ne može se nazivati cjelovitom jer nije zahvatila nužne promjene u relevantnim sastavnicama sustava odgoja, obrazovanja i znanosti a to su:
Nastavni plan i program, Zakon o odgoju i obrazovanju, Odgojna funkcija škole, Zakon o znanosti, Nastavnički fakulteti, Problem hiperinflacije odličnih ocjena i učenika, Zakon o prosvjetnoj inspekciji, Agencija za odgoj i obrazovanje, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje, Rasterećenost učenika i didaktički materijalizam, Upisna politika u škole i na fakultete, Kurikul za stručne suradnike, Društveni i materijalni status učitelja, profesora i školstva, Financiranje reforme.